，以教育集团统筹形成一大多小的部署；
多县镇形成一个大型学校覆盖全阶段，再建设多个小学覆盖到村落中；
这样既能有效提高农村教育水平，也适应于农村地广人稀的实际环境。”
说到最后，方年大赞道：“关总牛逼啊！”
关秋荷平静道：“你再仔细想想，也跟你的老师沟通一下，如果按照这个方案执行的话，他前期的压力，遇到的阻力都会很大。”
“但是做成了以后，会成为示范点，好处太多了。”方年沉着道。
闻言，关秋荷提醒道：“你得知道，光是建设一个大型学校的费用估计就要5个亿。”
方年补充道：“也就是说，这很考验当康公益基金后续的履约能力，也很考验当康游戏的营利能力。”
关秋荷冷静道：“说穿了无非是利益问题；
你的老师如果同意这个方案，相当于把自己的前途绑在了当康身上；
一旦失败，他退回去当老师的可能性都没有。”
“明白。”方年微笑道，“规划上先分拨8千万吧。”
“现在就看各个方面的人对当康游戏的信心能不能持续到下一个季度了。”
关秋荷认同道：“对，因为公益搞出来的烂摊子也是有的。”
方年轻轻一笑：“选择权给他们就好。”
“……”
挂断电话后，方年没有马上跟朱建斌通话。
关秋荷的提议，让方年有种茅塞顿开的感觉。
别的地方方年不知道，但棠梨，具体到类似于向阳这样的村落，其实最需要开阔眼界。
一所综合型覆盖基础教育阶段的大校，能实际解决这样的问题。
也是另一种形式的栽梧桐树。
教育水平的高低不仅与环境有关，还与教师素质有关。
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