在小朋友艺术团的周边，还有一位金发碧浪的美女，正在向着人群解释新出台的人口政策以及教育政策。
“大家尽可以放心……有着机器人老师的抚养，就算无父无母的孩子，也会形成完整的人格。”
“按照教育专家的规划，学校里的教育可以完全替代家庭教育。整个环境是封闭式的，只有在社会实践的时候，孩子们才会与社会接触。”
“在14岁之后能形成比较完整的世界观，会进行更多的社会实践，包括一些体力劳动。当然了，大家可以定期参观我们的校园……整个环境是大家共同塑造的，希望我们所有人会给予他们最为完整的爱。”
还有人正在质疑，机器人老师会不会把孩子培养成机器人，让孩子们失去创造能力以及想象力等等……
“现在已经是55世纪了，你们的思想却还停留在刚刚出发时的23世纪！”其中一名中年妇女似乎是这个方案的坚定支持者，她非常不客气地说道：“你们的思想可比机器人死板多了！”
23世纪的人，的确很难想象年后的人工智能到底进化到了什么样的程度……好吧，这么多实例都放在眼前了，可是人们依旧抱着一种怀疑的态度，生怕机器人教育不好孩子。
“你好，金老师。”
“你们好。”
“金老师，我想问一下，您平时是如何培养孩子的呢？您的教育理念是什么？”
转眼间，这个机器人老师就与一位家长聊起天来。
“……我见过很多的家庭，孩子与父母的关系，呈现出了上下级之间的关系，家长们的口吻给的是指令，而不是商量。让孩子很是委屈的接受，即便孩子有想法也憋了回去。这是很不健康的教育理念。”
“……所谓家长教育孩子，天经地义。儿女受父母管教，也是理所当然。但是往往灌输式的教育会让孩子反感，特别是进入
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