“养家糊口的职业？”
曾奇帆头摇得似拨弄鼓，顾不上面前说话的是白钰，道，“我不同意您的说法，我不同意！照您的意思世上没有奉献牺牲，之前我的付出也毫无意义！您把我的心都说冷了，白书计！”
白钰道：“我批示勋城教育系统向你学习，全方位采取措施提高热心支教、心系大山的志愿者，与刚才所说是两个概念。你到贫困落后山区支教出于真诚和志愿，非常优秀非常感人，但我不能强迫所有老师都这么做，正如号召学雷.锋那些令人啼笑皆非的笑话——有位奶奶半天被强行搀扶过了十多回马路，还有把零花钱当作路边捡的交上去等等。这是宣传系统、舆论媒体偷工减料粗制滥造的结果，把职业道德化，把人物格式化，长期反复洗脑造成提到老师必须批改作业到深夜，老天，忘了现在已有自动批阅系统？提到护士必须温柔微笑，提到空姐必须仪态万千，提到干部必须贪污收贿……”
曾奇帆忍不住笑起来。
白钰道：“世上有你这样的热心志愿者，甘愿不计回报默默付出；也有斤斤计较自私自得的；更有打着志愿、慈善幌子捞取正治和经济利益的。我们必须承认人性的差异、品德的高低、境界的悬殊，因为不同世界才很精彩，只要不违法违纪，就不能站在道德高地指责别人，这就是我把教师职业放到养家糊口水平线的原因。”
“我……我还是不很认同您的观点，因为领.导对职业地位的认识会无形间影响各级支持力度，况且教师职业本身就带有公益性质……”
“公务员、事业单位工作性质当中都包括公益职能，不能单单美化到教师职业岗位。”
“那白书计觉得老师课外辅导学生获取些低薄的额外收入补贴家用行不行？”
白钰干脆利落地说：“不行！因为《中小学教师职业道德规范》明令禁止，属于利用特定资源牟利不正当利益的行为，与
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