苗苗见教授的视线朝她这边扫来，连忙住嘴，装作认真听课的样子，还像模像样地点头附和。
“那位同学——”
苗苗僵住，前后左右看了看。
“对，就是你。”
刹那间，无数视线齐刷刷朝她看来。
苗苗咽了咽口水，在教授洞若观火兼高深莫测的注视之下，缓缓起身。
“你来说说，这个问题该怎么解决？”
苗苗眼皮猛跳，视线快速扫过黑板——
一个制造厂计划在某车间旁增加一侧房，建立一条新的生产线，可产五种型号的产品，分别是——a、b、c、d、e。
已知五种产品在六个部门间的移动及移动次数，以及每种产品的工艺路线、月产量、移动方向设备间的距离（以表格呈现）。
如今有p、q两种布置方案，请问，哪种方案的月运输量最小。
苗苗勉强把题目看完，知道字怎么认，数怎么读，可连起来却是一头雾水。
教授见她久不说话，催促道：“说说你的解题思路，我刚才见你听课听得很认真，像这种基础题应该不困难吧？”
“……”苗苗听出了反讽的意思，简直欲哭无泪。
这时，一张a4纸从旁边不动声色推过来，用签字笔写了五六行，苗苗顿时就像吃了定心丸，快速冷静下来。
旋即，清了清嗓，扬声道：“问题问的是哪种方案的月运输量最小，那么就需要计算出两种方案各自的月运输量进行比较。在这之前，我们还需要规划出具体的……根据公式……所以，p方案的月运输量是420000m，q方案的月运输量是380000m，由此得出，q方案月运输量最小。”
教授挑眉，转眼扫过一旁低头写笔记的沈婠，目光别具深意——
“旁边那位同学。”
沈婠抬
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