，上官桀和其他人一样，都是面带笑容，侧耳倾听，神色肃穆。
因为，他发现，张越在授课，在解答那些年轻人的问题。
“以正合，以奇胜！此孙武用兵之精髓也！”
“而什么叫以正和，以奇胜呢？”
“我观诸君理解，似乎颇有缪误，陷于文字，流于浅表，进入了误区，以为孙子说：兵者。诡道也，就以为计谋是用兵之本，实则不然！”
“所谓兵者，诡道也，讲得是兵无常势，水无常形，故用兵之道，变化多端，前人所胜之策，今日用之，未必能胜，因战争是千变万化的！”
“而所谓以正合，以奇胜，其精髓其实是告知吾等，凡临阵用兵，不可急躁，必须留有余力，以吾的理解，就是为将者无论在什么情况下，都必须在手里始终保持一支预备队，一支可靠的力量！”
“就以淮阴背水一战而言……淮阴候，并非真的是全军列阵背水迎击赵军，而是在侧翼埋伏了一支偏师，两军僵持之时，猛然杀出，一剑封喉，取陈余性命……”
“若君等不信，吾等来复盘一下，淮阴井陉之战的前后经过……”
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“张侍中，真乃当世用兵大家也！”陇右的将门们，拥挤在门口和窗前，看着这一切，连时间都忘记了。
在他们看来，张越在室内的讲演和解疑，不仅仅对自家子弟有教育意义。
哪怕是大家这等用兵行家，久经沙场的大将，听了也是受益匪浅。
更让他们欢喜的是，张侍中还寓教于乐。
不仅仅解释自家子弟的疑问，同时还通过复盘许多经典战例，来进行教育。
而起复盘的方式，更是让人打开眼界。
这位侍中官，命人以泥沙为山川平原，用棋子代替军队，将战争双方的兵力、对峙地理以及前因后果，讲得非
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