起来,利用课余时间,把茶山挖平做新教室。这样,管凌天和班上其他两位同学温华平、彭建军一组,被分配挖平茶山上的一个小山包。
刚开始,三人在下课后能准时挖土,大家很协调一致,分工明确,管凌天负责挖土、推车,彭建军负责铲土、推车,温华平负责拉土。管凌天用自己家带来的锄头挖土,彭建军从家里带来了板车,用铁锹铲土往板车里装,铲满后,温华平就拉着板车,管凌天和彭建军在后面推车,把土倒在茶山前面大约200米远的一个大坑里。
三人中,温华平个子最高,力气最大,彭建军个子中等,管凌天个子最小,温华平感觉自己最卖力,这样一起劳动下去要吃亏,几天后的下午课后劳动时间,温华平就对管凌天和彭建军说:“我们的挖土进度太慢,这样下去不知何时才会完工,不如我们三人平分这块山包,各干各的,怎么样?”
彭建军住在右坊乡街上,如果平分给自己一份任务,可以让家里人来帮忙完成,因此,他不假思索地回答:“这样好,省得大家在一起吃大锅饭,干得不快,我觉得可行。”
轮到管凌天表态了,还有什么好说的,他们两人都同意了,明摆着人家嫌你没力气拖后腿呗,管凌天只好同意三人平分这块山包。第二天,这块山包被平均分成上、中、下三块,按照抓阄管凌天分到了上面那块,温华平分到中间那块,彭建军分到下面那块,这样,“家庭联产承包责任制”再次很好地在三个中学生之间落实了。
下课吃完饭后,管凌天就会拿着锄头和簸箕来到自己的“责任田”,挖土,装土,担土,这基本上就是课余的“作业”。特别是一到晚上自习课后,初一、初二、初三的学生都会集中到茶山各个土包,进行另一场“考试”,仿佛像五六十年代他们父母辈兴建水库一般,这是一场大会战,只是没有彩旗飘飘,但一样人山人海,人来人往,一担担土仅靠这些十四、五、六岁的学
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