高老师的脸上有一丝焦虑,这教育局的领导早不来晚不来,偏偏这个时候来,高三年级刚刚分班完毕,整个班级都在磨合期,这个时候上公开课,岂不是自爆短处?
李老师也是心急如焚,市教育局领导来听课,这可是件大事,不知道怎么会轮到虹光中学这所普通中学,如果表现的好,那么自己今后也许就会有到重点中学执教的可能,如果表现的不好,那么这辈子就只能闷在这所普通中学了。
幸好,英语课代表王涛、班长应敏和学习委员秦露露都还在班里,这三人的英语口语能力应该是不错的,有他们三个代表同学们回答问题,加上事先的排演,应该不会出什么纰漏(小宇上课一般不主动发言,加上他是从小地方来的转校生,所以尽管他的英语成绩很好,但是口语能力却被李老师主动忽略了。)
李老师心里又想道,其他同学的积极性也要充分调动起来,起码回答问题时他们要主动举手,就算是不会,手也要举着,活跃一下气氛也是好的,当然,自己不会傻到去点他们回答问题。
李老师翻开课本,把自己明天上课的内容,仔细地布置了下去,哪里自己会提问,问题是什么,应该怎么回答,自己会让谁回答,哪里会安排情景对话,会有什么主题,等等。
这就是中国的教育体制,领导来之前临阵磨枪,把一切都安排的似模似样,领导走后,她照样用中文上英文课。你说为什么?省事呗。
这哪里是‘简要’介绍?李老师足足讲了四十分钟之久,下课铃已经响过好久了,她仍在不厌其烦地关照这个,安排那个,就连秦露露也不明白,这个平时老是一副懒洋洋样子的老处女怎么突然变得积极起来了?
“好,我就讲这么多,这样吧,其他同学可以走了,秦露露、王涛、应敏你们三个留一下,我们练一下情景对话。”
秦露露看着旁边收拾书包准备走人的小宇,心中
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