！宋野不愧是我们三班最有潜力的人！”
在成功后，宋野当即成为了整个班级的焦点，所有人都激动地拥抱着宋野，浑然不顾宋野满脸的眼泪鼻涕和鼻血。
陈岚眯着眼睛微笑地看着面前的同学，心中满是得意，这就是他的计划，在其他班级老师们还老老实实按照狄飞的方式来强制配合学生体验修仙力量的时候，他已经在着手改良这种落后的方法了。
这种改良和之前的方法几乎是完全换了一种理论，因为狄飞之前使用的办法需要完全深入地配合学生控制天地灵气，而他这种改良版本的不同，需要挖掘学生意识深处的潜能，不再是完全地配合，而是引导。
换种形容方式来说，之前狄飞的方法是让学生们闭着眼睛跑路，而他这种就是让学生们半眯着眼睛跑路，不仅仅老师可以更加轻松，还能发掘学生意识内的潜能。
当然，这种半配合半引导的方法也会有一定后果，那就是狄飞原版的方式，是全身心地配合同学，神识必须要察觉到学生意识的每一个细小的波动，做到完全模拟，可以近乎完美地体现出学生当前意识的强度，而他这种改良版本，则是用最弱小的神识去给学生们的意识被动控制，难度要小了不少，尽管过程看起来都很艰难，可能提高成功的可能还有几率，所以不能完美地体现学生当前的意识强度。
这其实是放水的一种方式，就和新纪元那些老师一样为了省力不让学生质疑自己的实力故意多配合学生控制天地灵气，可问题在于，他们那种小手段很容易被发现，可陈岚改良后的这种方式谁也看不出来，在别的老师眼里，还是和狄飞一样的方式来配合学生，老师和学生同样疲劳，唯一的差别就是在陈岚手里的学生能够被挖掘出一点点‘潜能’！
扪心自问，陈岚自己也知道这种方法对学生而言没什么太大的好处，等于是老师配合学生舞弊，可他不在乎，只要自己的学生比其他的
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