审核流程有三部，首先要做的是要进行一节课试讲，然后需要提交一份教案，让专家组进行审核，最后进行答辩。
今天是白烨的试讲工作，他特意穿了一身略显正式的西装，这样一来，会让他显得更加成熟一些，来到了教室，里面有学生会成员，有学分评定委员会成员，也有专门的专家评审组。
比纳斯也在场，作为校长，比纳斯的意见还是十分重要的。
白烨授课经验即便称不上丰富，但也绝不怯场，大大方方的开始了今天的讲课。
“微生态理念一直都是一个逐渐成熟的理论，也是一个很有研究方向值得去投入的课程，但是，想要直接去研究微生态，我们目前的科学技术还达不到这个水平，而我的课程，则是利用一种新的思路，通过肠道分泌素，来研究肠道微生态，所以今天开始，我将会带着各位进入一个新的世界。”
白烨第一节课相对平滑，是引导众人进入肠道微生态环境的一个平滑过渡，在这里，白烨着重介绍了他们的研究成果中几个特别的肠道菌素，这些都是肠道微生物分泌物，也就是平衡物质。
“人体和微生物的密切关系，大家都是可以肯定的，所以，在当前无法通过寻找不同菌类来研究的情况下，我的理念是可以通过微生物分泌物，也就是我提出的肠道分泌素来另辟蹊径的寻找肠道微生物，这就是我这门课程的主要目的。谢谢！”
课程缓慢进行，白烨以他特有的理论，逐步的让众人缓慢的接受这些概念。
台下反响一般。
没有什么轰动。
白烨没有意外，因为这样的一门新的课程，想要吸引很多人的注意，的确有些困难，而且还是一个并不会十分讨喜的学科。
肠道疾病，远不如神经系统的神秘，遗传学的高大上，基因工程神奇。
但是白烨明白，如果想要让肠道微生态这
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