次日，乔梁和往常一般来到办公室，上午十点，乔梁听取了教育局局长吕毓才的工作汇报。
汇报时长接近一个小时，乔梁听完吕毓才的汇报后，皱眉道，“吕局长，城区30多万人口，只有3所縣直小学，縣里的教育事业发展有点慢呐。”
乔梁口中的縣直小学指的是归縣教育局直管的三所实验小学，除了城区三所縣直小学外，剩下的都是普通的村小。
吕毓才听到乔梁的话，点头说道，“这两年随着农村人口大量涌入縣城，城区三所縣直小学的学位一直都很紧张，从去年开始，縣里就有所侧重加大对教育的投入，目前有两所縣直小学在建，估计明年下半年就能投入使用，到时候能提供两千多个学位，可以大大缓解当前学位紧张的局面。”
乔梁闻言点了点头，又道，“我听你刚才汇报，当前城区学位缺口高达几千个，大部分只能分流到周边的村小，说明咱们的新建学校规划还是大大落后于学位增长的需求。”
“对，主要是没有想到这两年城区人口会增长如此之快，很多乡镇的家长都嫌乡里的小学教育质量不行，都想把孩子送到縣城里来读书，争相把户口迁到城里来，这才导致了城区几所縣直小学的学位高度紧张。”吕毓才解释道。
“这说明什么？说明我们的工作做的不到位，没有适度的超前规划，才会导致当前的局面。”乔梁轻敲了敲桌子，看着吕毓才道，“吕局长，你们教育局必须担负起责任来，根据现在的实际情况，重新规划，我们要确保每一个孩子都有书可读。”
“保证学生读书肯定是没问题的，重点是很多家长都想让孩子就读縣直小学，这不现实。”吕毓才无奈道。
“这是人之常情，当家长的谁不想让孩子接受更好的教育？现在生活水平提高了，老百姓的要求自然也提高了，说到底还是我们的发展跟不上人民群众日益增长的对美好生活的需
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