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第四十四章学者症候群,精神躁狂症(2 / 4)

母亲凯伊拿起检查表,看到上面写了郭旭的一些性格变化,以及“医生”的分析。这当然是郭旭伪造的,就为以后应付质疑。这个病症的说法,还是凯伊在电话里猜测的……

有一些人在遇到意外脑创伤后,会突然拥有超出常人的天赋。世界上的确有不少这种案例,100多年前美国就有人开始研究了,并对这种现象有一些解释。

一是认为损伤导致其他地方功能代偿性增强;二是损伤部位原先有某些抑制性功能,破坏了以后就导致其原先抑制的功能强化。

比如美国科罗拉多州丹佛市一名毫无音乐感的少年康纳斯,经过意外脑部撞击造成脑震荡后,忽然变成了音乐天才,即使他连乐谱都看不懂,却能无师自通的玩吉他、钢琴、小提琴等13种乐器。康纳斯的这种现象在医学上来说,称为“后天学者症候群”。

后天性学者症候群是指儿童或成年人在左脑受损后,突然间发展出的特殊才能。

凯伊激动的问:“是不是就像电影《雨人》演的那样?可你现在好像开朗了许多。没有自闭,而且你这是打篮球……和学者症不像啊。”

《雨人》中,达斯丁-霍夫曼饰演的“雨人”拥有强大的记忆力,在数学、日历推算等方面表现惊人,但因自身潜在的自闭症倾向,在认知和行为方面存在严重缺陷。

郭旭耸了耸肩,笑道:“医生也解释不了人脑的事,反正我现在变的爱说话了,身材没变化的情况下,力气都大了很多,我觉得很棒。你们表情这么严肃,该不会喜欢我过去那沉闷的样子吧?”

外婆伊莎贝拉说话了,笑道:“我觉得杰森现在挺好的,他小时候不像个孩子,一点活力都没有,高中毕业舞会都没有邀请舞伴。”

郭旭笑道:“外婆说的好,现在我要是参加高中舞会,想邀请谁就邀请谁,姑娘们能为我打起来。”

高中毕业舞会非

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