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乔治王子是牛津大学的定向生，他从小学习进入牛津所需要学习的知识和技能。
学成之后，根据英国皇家的安排，乔治王子来到牛津读书，他目前正在攻读硕士学位，学习成为一位国王或亲王所必须掌握的各种知识及能力。
沈诺菲这辈子都没机会成为女王，她现在的想法其实很简单：诺菲，要努力变强。
二小的这些强化班对优秀学生的培养，跟英国皇室有一定区别。
就说二小的四大“植物”班吧，石榴数学班、连翘文学班、天目琼花科技班、葫芦枣外语班。
四大“植物”班教给学生们当前阶段比较高端的各种知识，很多都是超纲的。
其主要目的，是为了让小学生们在各种学科竞赛中取得优异成绩，以获得著名中学的ffer。
学生们进入中学，类似的模式再次上演，其目的是为了让优秀中学生提前获得著名大学的ffer。
毕竟乔治王子这样的定向培养生极其稀少，大多数青少年并非皇室出身。
有些人的人生，从出生那刻起便已注定。
战斗了一辈子，到头来发现，无法战胜的是宿命。
沈诺菲早已适应了石榴数学班的模式，她在天目琼花科技班同样如鱼得水。
在数学及自然科学领域，沈诺菲天生就比同龄人乃至大她好几岁的哥哥姐姐们更具天赋。
在连翘文学班、葫芦枣外语班，沈诺菲的优越感没那么强烈。
在文学、外语方面，目前的沈诺菲只能做到跟上进度。
今天的连翘文学班课堂上，指导老师舒老师只讲了一首宋词，辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》。
这首宋词出现在中学语文课本上，但连翘文学班的全体学生皆能倒背如流。
能进入连翘文学班的学生，他们的阅读量、
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