最终崔小艺还是留在了心。
这和“一二三”预测的有所差异。
或许正是因为“一二三”的推演,使崔小艺改变了计划。
同一天,西城威华幼儿园,班。
小朋友们排排坐,每人手里都有一件绘画作品。
父亲节即将来临,老师要求小朋友们画一张或若干张画,主题是“我的爸爸”。
小朋友们都已完成绘画作业,他们将根据绘画内容,口头讲述爸爸的故事。
绘画作业画的好、故事讲的棒的小朋友,会得到老师奖励的一朵小红花,并在父亲节活动登台表演。
四五岁的小朋友在幼儿园老师的指导下已具备一定绘画基础,有的小朋友还在外面的机构报名了绘画班,专门培养绘画特长。
胡明月小朋友站了起来,她将自己的绘画作品展示给大家看,并富于感情的讲起了故事:“我的爸爸是局长,他带我去了泰山,教会了我一首诗歌,会当凌绝顶,一览众山小……我很爱我的爸爸,我的爸爸最伟大。”
胡明月小朋友的绘画作品谈不什么艺术性,纸画一抽象的大人和一小孩,右下角是一座抽象的山峰。
但胡明月小朋友讲的故事很不错,这个故事讲述了一位工作忙碌的局长父亲和女儿共同登顶泰山,立意高远,感情真挚。
班的于老师向胡明月投去赞许目光,并奖励胡明月一朵小红花。
胡明月兴高采烈笑面如花,对她来说小红花什么的最棒了。
接下来其他小朋友陆续展示自己的绘画作品,讲述自己父亲的故事。
“我的爸爸是工程师……”
“我的爸爸是作家……”
“我的爸爸是警察……”
小朋友们的父亲来自各行各业,在小朋友的故事,自家的父亲皆具备光辉伟岸的高大形象,父亲们拯救世界的
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