与穆思蓉有些诧异之外，学子在跟读的时候，没有丝毫的迟疑。
不过，这个字母的发音倒是不难掌握，汉语中有一个现成的汉字：啊，可以说这是谁都用过的字，尽管她们不一定认识。
看着朗朗书音，李自成心中高兴，虽然学堂的规模不大，但毕竟是开始了，只要坚持下去，就一定会在西宁，甚至大明生根发芽。
他甚至想到，如果放弃兵权，就是在大明推广应用汉语也不错，至少能有一口饭吃，甚至还会加入仕林，成为万民敬仰的大师，或是圣人。
不过，他随即就否定了自己的想法，汉民族的文化源远流长，但正因为古文化沉淀得太厚，才会逐渐趋于保守，有了老祖宗的这些遗产，后人已经不需要再有任何创新了，整个民族在一套严密礼法的约束下，已经是不合时宜的保守。
要想革新，谈何容易！
除非你掌握绝对的话语权，但如果才能掌握绝对的话语权？
李自成忽地发现自己走神了，幸好学子们都在试读，也没发觉李自成脸上的变化，他挥动教鞭，让学子暂时停下来，又讲述了阴平、阳平、上声、去声的一些特征，示范之后，让学子们继续诵读。
接下来的书写，才是关键，虽然学子们面前放置了文房四宝，但除了孙林兄妹与穆思蓉，其余的学子从未接触这些这些，就是初步识字的三人，也从没接触过这用拼音字母，而毛笔书写，又非李自成所长。
思索片刻，李自成还是在黑板上写下了范例，然后让学子们当堂练习。
走下讲台，李自成巡视在学子们群中，不时俯下身指点一番，到得孙林身边，更是手把手教他画圈。
在陈秋蝶身边停下的时候，她用有些腻歪的声音道：“大人，婢子这圈画得实在是……大人能不能教教婢子？”
“叫先生，在这儿，你是学生！”李自成纠正道，一边手把手
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