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967 问题根源(2 / 3)

5年内不被撤并。现在看来,这样的规定倒是非常必要,关键在于建设过程中务必遵守。”

一位记者当场表示担忧,“据说这个县里有的希望小学成了猪圈,这怎么对得住捐款人?”

曾家辉没有反驳,而是深思道:“这种情况有待查实。但从目前情况看,上个世纪末建的希望小学,因为规则没有出台,大多数希望小学不合符希望小学建设与管理规则,经过这么多年的教育改革,一些学校不可避免的出现撤并,废弃的学校出现卖给农民种庄稼、养猪养鸡,或作为村委会办公之用,或一片荒芜,这种情况不是哪一个县的特色,而是全国不同程度存在的普遍现象,这有时代的烙印在上面。”

无疑,这种情况确实伤害捐款人的感情。

调查组在全国首所农民个人捐资的玉阳县农村就证实了这一点,一个捐献了打工7年全部所得7.8万元的捐资人援建的“大鹏希望小学”,仅用两年就废弃了。当调查组联系他提及此事,他在电话中是哽咽得说不出话来,显然慈善感情挫伤。

捐资助学是一种重要的慈善方式。发达国家也有很多学校是私人捐建,如芝加哥大学由洛克菲勒捐资,斯坦福大学由斯坦福捐资,康奈尔大学由康奈尔捐资……钱捐出去后,会成立一个专门委员作为独立法人进行管理,捐资人意愿通过捐资时即定好的协议得到保证。

岁月变迁,有些变化却总是难免的,如康奈尔大学后来就因为经济原因交由政府接管,但政府还是受制于接管前谈好的协议。慈善捐助即使因为不可抗因素而改变用途,也理应继续用于慈善,捐资人最初的善意理应得到持久珍重。这个世界上没有任何一个捐资人愿意看到自己的善款,合法地变成某些官员餐桌上的账单,或座下的轿车。

对于这个希望小学现在成为一个养猪场的情景,曾家辉是痛心的,但事情并不能因为现状就感情用事,这得看历史进步的条

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