检讨书的格式。”
如果一开始便学格式，杨轶觉得这也是对孩子创造能力的一种扼杀！
所以，杨轶给了曦曦一个自由发挥的机会！
当然，这个机会对于还没写过检讨书的曦曦来说，还是一件比较困难的事，杨轶很快看到，曦曦皱着小眉头，坐在书桌前绞尽脑汁地琢磨了起来，久久不知道如何落笔。
小姑娘还是比较听话的，尽管一直嘀咕着“不知道怎么写呢”，但在看到爸爸没有打算帮她构思的时候，她依然很认真地去思考。
这时候，杨轶反正无聊，便拿起曦曦的寒假作业、今天拿回来的考试试卷翻看了起来。
曦曦也带回来了兰馨的试卷，杨轶看了一下兰馨的分数，还不错，小胖妞这个学期后半段，跟着曦曦一起努力做作业和学习，进步还是很大的。
毕竟兰馨本身也是一个聪明的孩子，之前成绩下滑只是因为懒，现在她三个科目，虽然没有全部考满分，可是也都维持在了九十分以上！
尤其是语文，兰馨居然考了九十二分，比曦曦还多了两分！
这让杨轶感到有些意外。
难道曦曦真的是因为走神，导致考差了？
于是，杨轶拿起了曦曦和兰馨的试卷做一个对比。
曦曦和兰馨扣分的项目并不一样，曦曦的扣分分布比较零散，而且前面一道选择题，其实是很简单的，曦曦却选错了答案！
兰馨的扣分主要出现在她比较薄弱的书写环节，有一些字，她居然写得缺笔少划，尤其是作文那一块，居然被扣了四分，因为写了四个错别字……
杨轶对比着，忽然看到曦曦在倒数第二道题的最后一个小题上被老师扣分了！
就是问如何让小猫能收更多的小鱼的那道开放性思维的题目，杨轶看到曦曦这个“可以告诉爸爸，爸爸会给小猫买很多小鱼”的答案时候，也
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