王平态度谦和，可惜的是他的话却很咄咄逼人！
他说同时用英语和汉语来宣讲农业生态，摆明了就是要照顾米国的学生们听讲了，这也暗示了米国的学生和老师们根本不懂汉语。同时也是宣战的意味，因为他说汉语的话，就算讲错了，大多数学生也听不出来，因为对于汉语的学习，米国学院并没有普及，共和国的地位，还没有得到足够的重视，学校也就没有必要开设专门的汉语课！
用英语宣讲，也就是不怕米国的学生和老师们听出他的不专业！
这也还罢了，最后的一句话，他说取其精华去其糟粕，顿时令米国的老师和学生们都是一窒。米国的农学界，代表了全球的最高农业水平，谁敢质疑西蒙教授的农业生态的研究水平？谁都不敢，西蒙教授在农业生态专业上，就是绝对的权威！
但是王平在没有宣讲之前就先否决了西蒙的权威地位，直接指说西蒙的农业生态启蒙学说有糟粕，也就是不好的地方，甚至是错误的地方。
这令西蒙教授脸色都僵硬的变色了！
在这样的场合里，敢质疑西蒙的权威？王平是第一人！
共和国的农业专家学生们都是一凛！他们的心在王平这边，但是王平仅仅花了十几分钟翻阅西蒙的讲义，然后就大言不惭的说西蒙教授的学说有糟粕，这就不是狂妄了，简直就是无知！也许米国的大多数学生并不清楚共和国农学院根本就没有农业生态学，但是共和国的专家团们自己知道，王平校长何必非要争这口气，台阶越垫越高，最后反而搞得自己下不了台呢！
王平这边的人为王平捏了把汗，而米国的老师和学生们，全部觉得王平说的话太盛气凌人了，这，简直就是无知加狂妄！
共和国的农业水平落后。同学们都在课堂上学习过，那里还是靠着人的体力在干活做事，而米国，已经是机械化耕作。剩下来的大批劳动力进城，推动
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