老师进行交流。
下午，在农学院的会议室里，王平看着议论纷纷的团队成员，说道：“我们在昨天已经休息得很好了，其他的四个团队的老师们，今天下午的生态课交流完毕，散会后去到处参观一下，明天大家就按照事前的计划，分头去各自的学校展开学术交流，记住，我们是来学习的。”
“是！”大家纷纷答应。
“这个生态学，是我们国内没有的，所有我特别要求大家都要听一听，离开这里的时候，我希望能带走他们完整的教材。”王平笑道。
“王校长，你想自己回去后也开这门学科？”宁娴澜女士说道。
“是的，如果可能，我希望能请到这里最好的老师去我们上京讲课。”
“王校长，这样的生态课，好像跟我的植物生长素的研究没有什么关系吧！”洪振教授说道。
“我也是这样认为的，能帮助我的寒稻提高产量么？”卢兴教授笑道，“如果不能，我们好像可以先去参观一下他们的校园，我听说这里的大豆产业带很发达，玉米过后，他们就种大豆。”
“卢教授，大豆产业跟你的寒稻有什么关系么？”小麦专家滕刚笑道，“好像水稻系列的研究，我们走在了米国的前面。”
大家被滕刚教授的话逗得笑了起来！
“滕刚教授的意思，我们搞水稻研究的不该来米国学习？”卢兴笑道，“只有你们搞小麦研究的有资格出国来看看？”
“你还真说对了，米国现在最厉害的农业种植你知道是什么吗？”玉米专家牛振丰说道，“米国的农业，最厉害的就是小麦，玉米和大豆，当然，玉米是第一位的。所以，王校长，我能不能先出去参观一下他们的玉米试验地？这个生态什么的，我可能也听不明白。”
大家一时间议论纷纷，玩笑不断，情绪很高。
门口看着他们的接待员看着会议室里
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