赵铁柱在教室课桌边，教小花学写3。让赵铁柱心疼的是，小花的右手指头比较僵直，不能随意弯曲，握笔握得不稳，字写的歪歪斜斜，而且又写得很慢很费力。
赵铁柱发现小花的右手有残疾的迹象，这样学习，哪里跟的上同班同学啊！不自卑才怪！
“爸爸，我是不是很笨呀！写了好多次，都写不好，也写得慢。”小花在赵铁柱手把手地教了三遍之后，自己单独写字时，发现写的没有什么长进，惭愧地低下了头。
赵铁柱却大声说：“你写的很好，如果你的双手能够恢复正常，会写的更好！”
赵铁柱如此高度肯定小花，这让小花的脸蛋浮现出久违的笑容。一旁的宋小梅看到了，不由得一惊：这小花自从上幼儿园，因为学习上比同学差一截，自卑的很。
看到小花笑了，这还是第一次。这个赵铁柱，真会教育孩子啊！看来以后多给小花鼓励才是。
一旁的雪莉看到小花笑了，也跟着舒心起来。这会儿她情不自禁地朝赵铁柱投来一个赞许的眼神，这美美的眼神让赵铁柱心尖儿一漾。这个雪莉，一个眼神也能把自己醉倒啊！
不过赵铁柱却很快提醒自己，光教育小花给予高度鼓励和肯定也是不行的。小花的智商不比同学们低，唯一的是右手手指头僵直不能自由弯曲伸展。自己必须了解一下情况。
想到这里，赵铁柱就悄悄凑近身边的雪莉，轻声问：“雪莉，小花的手是怎么回事？”
雪莉一听，脸色凝重起来，脑海浮现出一幕惨痛的画面，挥之不去。
赵铁柱看到雪莉的脸色，猜想小花可能发生了一些意外事故，心想：这个时候最好不要当着小花的面问雪莉太多情况，以免给小花造成精神上的折磨。
想到这里，赵铁柱记起自己带了几根玉米棒子，于是拿出一根给小花：“小花，先吃玉米棒子，补充体力爸爸再教你
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