子般呢喃，失魂落魄，进而又情绪变得十分激动，追问纳兰若水：“老师，他回答错了，是不是？”
怎料，周东明所见的纳兰若水句低头沉吟，仿若没有听见他的追问，这个略微失态的神情似乎在印证了周东明心底某个不愿承认的念头。
要说深受震惊的人，纳兰若水不亚于其他人，或许她更为惊讶，由于有幸跟随考古学泰斗邓征途学习，所以她多少都知晓关于我国考古学发展历史的隐秘。
本科教科书上的确记载了四种常见的寻墓之法，但事实则是六种，另外两种方法过于匪夷所思，所以并不公诸于世。
肖梦琴突然不解地问道：“纳兰老师，教科书上不是记载着四种寻古墓之法吗？为何会是有六种呢？”
纳兰若水环视四周全是困惑的学生，沉声解释道：
“根据我的导师所言，的确还有另两种寻古墓之法，但此乃寻墓高手的不传秘法，世人难以了解，所以寻墓之法确切是有六种。”
“啊……”
从苏杭大学在历史考古学上最有发言权的纳兰若水口中说出，此话就是百分之一百的真实，无人敢去否定。
这么说来，林风回答正确，但他怎可能会知道考古学者中的隐秘呢？
“我知道了。”
周东明像是看穿林风的伎俩，得意的笑道：“一定是你根本不知道，所以随意猜有六种，你是瞎猫碰见死耗子而已，臭小子，我说得对不对？”
经周东明这般质疑，众人便恍然大悟。
因为问题是几种，即使完全不懂得考古学的人，甚至是三岁孩童，只要懂得数字，那么就能随意回答一个数字，总有几率猜中。
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“原来那小子是胡乱猜测的，还以为他真那么有本事。”
“就是嘛，我一看他就是个獐头鼠
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