些课题不是统一由某个部门发放的，而是各自部门按照自己的需要，在全国范围内寻求，最常见的就是教育部的课题，这是数量最多的，这次王主任要申请的就是教育部的，像国务院、公安等部门其实也会有课题，不过相对较少，难度更高。
所谓“科研经费”，其实就是这样一级一级下发的，这几年因为“一带一路”的需要，所以国家对于这方面的科研经费增加了不少，这也意味着成功拿下课题的可能性增加。
其实还有县级和校级，不过这两者一般不再分级的范围之内，县级这就不用说了，逼格太低了，通常就是一些副教授、讲师会去接手，至于校级，这是针对学校内部的老师，评比的意义不大。
“陈老师，你的课落下的你可得自己补上，系里面的情况你也知道，实在是没有老师能够顶替你的课程，今年大一的新生都还没见过你这个中国古代史的老师呢。”
“这个不着急，课程问题不大，我这次就是来这里转转，看看主任哈，我又不是回来销假的，不着急，晚上的选修课不也还没有开始嘛，不急。”
陈堪对此倒是相当淡定，反正期末考的试卷是自己出的，到时候大不了上到哪里就考到哪里，这点问题不大，只要能将学生的历史学思维和意识培养起来，陈堪这个老师其实也算是合格了。
至于那些具体的历史知识，说实话，陈堪认为那些根本就不重要，那些知识学生完全可以自己去学，陈堪就算是讲再多也没有用，因为会忘记，但是思维方式一旦养成，那么就终身难忘，授人以鱼不如授人以渔。
“你啊，你自己把握吧，到时候记得上课就行。”王主任指了指陈堪，无奈地说道，他明白陈堪话中的意思，对此他没有多说什么，教导思维的老师，才是真正一流的老师，不过这种事情他是干不来。
“那好，就不打扰主任用功了，我就是回学校了，来报备一下。”
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