研究如何搞好国家经济,这是一个永恒的话题,古今外,无数的人都在思考这个问题。
如战国时期的孟子同志,他到处游说君王,推广自己的学说,其最重要的一点是要说明用儒家的思想是可以让的国家变得富强,留下了一句很经典的“王何必曰利”,让国家变得强大,其实这是一个经济问题。
所以不管在面时候,对于经济的研究,都没有停止过,那么在经济学出现之前和之后,对于对于经济的研究,最大的不同点究竟在哪里呢?
老规矩,这个问题陈堪并没有直接给予回答,吊人胃口的是事情陈堪还是很喜欢做的,陈堪以此为导入,开始了一门全新的课程——国经济史。
……
“陈老师,你的课反响还是很不错的啊。”
“主任你都这样说了,看来我没有给历史系丢脸啊,那我放心了!”陈堪笑着说道,课间的时候,在办公室休息,几个老师在闲谈。
“哪能啊,陈老师出马,那必须是一个顶两啊。”
“别,主任,你不要没事给我戴高帽,这绝对不是什么好事情,我先说啊,我是拒绝。”陈堪直接说道。
经过近两年的相处,陈堪对这个系主任的很多套路都熟悉了,如此吹捧自己,意味着之后肯定有事情要来找自己,而且都不是什么好事情。
这种套路,他已经用过很多遍了,第一次使用是在陈堪刚到学校的任教的那一学期,他要自己去参加校运会,一次用这个套路是要陈堪开公开课和给经济系课,总而言之,都不是什么好事情。
“哈哈哈。”旁边几个老师闻言哈哈一笑。
显然他们对于主任的这种套路也很熟悉了,他并不是只是对陈堪的时候是这样的,对其他老师也都是这样的,先赞美一下,然后再给予“重任”。
“这对你可是好事情。”王主任露出一个尴尬而不失
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