“这样一来，寒门子弟也将更加热衷于学习。对于提高全民素质来说，是有很大的好处和帮助的。”
“不过，这样一来，教材就变得至关重要了。”
“因为我们需要选取的，绝对不是只能在考试中考出高分的书呆子，而是能够为官一任，造福一方的好官员。”
“所以，教材绝对不能只是四书五经，还需要施政方面的教材。而考试内容，也需要考虑各方面的均衡。”
听完吕布的话，蔡邕和卢植再次陷入到沉思之中。
许久之后，蔡邕才问道：“贤婿啊，不知考试你都准备考些什么内容？”
吕布说道：“目前我准备考取四门功课，分别为四书五经，数学，自然科学还有体育。”
其实，在经过后世之旅之后，吕布甚至不愿意将四书五经列入到教材和考试之中。
因为吕布发现，科举虽然是古代搜罗人才的重要工具。
但是科举考试很快就步入到畸形形态。
比方说，好多书生皓首穷经，靠个好几十年都考不中，白白蹉跎岁月。
这对国家来说，是一种人才和资源的浪费。
而吕布决定学习后世的经验，就是限制考生的年龄，一旦超过二十五岁，则不准再考。
还有，四书五经内容实在太过庞杂，想要学透，绝对不是一朝一夕之功。
并且四书五经对于治理地方，乃至一个国家，并没有太大的帮助。
但是目前并没有更合适的教材，目前也只能选取四书五经了。
当然了，吕布决定简化考试内容，只摘取四书五经的一部分进行考试。
然后加重数学和自然科学的考试比例。
……
听完吕布的话，蔡邕和卢植一时间不由有些蒙圈。
然后好奇地问道：“奉先，四书五经和
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