蓝田职业技术学院一行，还是让李世民涨了很多知识的，虽然这个学院并没有纳入朝廷官方体系，一应花销，也不归朝廷出，而是企业培养用工人才的一种行为，但是李世民还是觉得，应该在官方，给它相应的照顾。
首先他就呼吁职业技术学院的学子，将来积极的参加朝廷的工科科举，出仕做官，为朝廷效力的。
然之后，他决定让朝廷专门对一些在工艺，技术研究上，取得成果的人，颁发奖励，小的贡献奖励钱财，大的贡献，甚至可以封爵。
就好像孙享福此前研究出了将小麦产量提高的种子，和种植方法，就是一种足可以封爵的大功劳。
这项政策，无疑将会给大唐日益发展进步的各个行业，注入了一记强心针，会直接导致更多的人，去鼓捣新工艺和发明创造。当然，也可能让最近有些颓丧的孔颖达更加着急。
今年大唐基本没有对外战争，李世民的施政重点，就是教育推进，和促进民族融合这一块，所以，今天早上的时候，他的命令，已经到了国子监，将国子监现有的，就读两年以上的学子，全部派往安西，安东两大都护府，以及云南，岭南之地，推行，传播汉家文化。何为汉家文化？自然是他们在国子监所学的儒学了。
这可以看成是李世民对于儒家文化的重视，也可以看成是李世民找到了儒家文化的正确用法，教那些蛮夷少数民族，做紧守三纲五常的君子，可是件非常有挑战性的工作，对于这样的挑战性工作，国子监的学子们有很大的抵触情绪，然而，孔颖达却不得不出面弹压。
因为，如果自己教出来的这些儒生，不能为国家所用，那么，这门学问对于国家来说，还有什么用处？
没见人家厨子，泥瓦匠之流，都喊着报效国家，力争封侯么，儒家要是连这些不入流都比不过，还怎么在朝堂上混？
既然来了蓝田县，李世民自然是要
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