过了一些天，中小学教材研讨会再次召开了。这一次，近千名专家、学者济济一堂，畅谈教材改革。
会前，不少人在议论纷纷。
有人低声地和身边的人说：“知道不？这次的会议主题，好像就是为了处理杨过的诗词和文章。”
边上人道：“那篇《三字经》，你看了没？堪称经典啊！真不知道这种东西，为什么是杨过写出来的？”
有人唏嘘道：“压不住了啊！这人的水平着实厉害。明明都没见过他发表什么学术文章，偏偏能写出这样的作品……”
有一个年纪较大的教授摇头叹息道：“人前风光的人，人后必然也有我们看不见的努力。先别说这个人如何，这篇文章的水平，虽则一般，但构思之巧妙，意义之重大，确实了不得啊！”
有人凑过来道：“那这一回，我们到底是投他，还是不投他？”
其实，这一次，很多人的心思都有点儿松动了。毕竟，如《三字经》这样原创性的东西确实了不得。短短的一篇文字，居然将华夏的历史给概括了一遍，用于启蒙教育，确实非常适用。
与会的这些人也并非不讲道理。真要是好东西，也不见得非要等作者死了之后，才可以奉为经典。可是，松动归松动，研讨会的流程、规则还是要遵守的。要不然，谁谁谁做了出头鸟，被大家针对，那可就不好看了。毕竟，在场的人都算有名望的。
会议上。
田枫等人全程参与了。
按理讲，田枫等人也是需要上去发言的。事实上，前几年他们确实为杨过说了些什么。这一次，田枫有《三字经》这个突破口，招来了一群泰山北斗级的老家伙，这场会议的变数也多了起来。
一些常务委员在窃窃私语。
张恒：“利用民心，要挟我们，这就是杨过的风格。要说这事儿和他没有关系，我是不相信的。说到底
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