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41.乡村教育(2 / 4)

师是吗?这两位教师好像被返聘上岗了,另外还会有一位教师在开学后调来,一共四位教师。”

旁边的敖沐风撇嘴道:“一个小学六个班级,才四位教师?”

鹿执紫道:“师资力量确实太差,但这是初期安排,开学前会调集老师过来,至少有十二位。”

敖沐风哼道:“谁愿意来我们这鸟不拉屎的村里当老师?”

敖富贵瞪了他一眼:“少说丧气话,鹿老师不就来了?而且鹿老师多优秀,她都能来,其他人凭什么嫌弃咱们村?”

这点敖沐阳也奇怪,鹿执紫怎么会来他们这么个穷乡僻壤的地方?

敖沐风顿时问了起来:“我根本想不通,鹿老师,你怎么会来我们这里?而且你来了以后竟然不嫌弃?”

鹿执紫笑道:“组织上安排的,再说,这里教学环境虽然差了点,可生存环境很美,人心也淳朴。”

这话让敖沐风羞红了脸。

敖沐阳叹道:“我们这里教学环境不是一般的差,鹿老师,你不知道我们小时候怎么上学。”

他上小学的时候是九十年代后期,那时候每个教室都是破败的瓦屋,冬天会漏风,以至于每年入冬时候学校都会组织钉窗活动,就是用塑料布将北面的窗户都钉起来。

窗户本来就小,再用塑料布封起来,这样一到阴天或者太阳刚要下山,屋子里就黑成一片。

还好他们上学时候教室有电灯了,一种现在几乎罕见的昏黄色灯泡,有了电灯作用也不大,因为他们这里的电路是从山里走的,大风大雪大雨的时候容易出问题。

作为山脚下的渔村,有山有海,一年风雨雪不断,经常断电。

学校桌椅不够,有些桌子和凳子是学生从自己家里搬过去的,黑板坑坑洼洼,粉笔在上面写的字怎么能工整?

前几年他去京都上班,他跟城里的同事说自己的小

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