一样，并不因为孩子的性别或者智商方面的差异就有区别。只是教育方面，还是有所区分的。她和唐浩泽对儿子的家庭教育主要指引他的道德观和人生观，而针对女儿的教育，则是品德和智力开发并重。
她看了一会，凑到丈夫耳边说：“你说我们是不是该开始考虑培养孩子艺术细胞了？”
唐浩泽也觉得孩子应该受到更好的教育，之前卢梦就提过要给孩子找些艺术老师从小培养。不过唐浩泽将她劝住了。他认为那两个孩子之前并没对那种艺术有特别爱好的表现。
虽然说那属于素质教育的一部分，但兴趣才是最好的老师。他觉得孩子还小，正是爱玩的时候，太早给孩子太多的压力未必是好事。
再说，要给孩子增加那方面的教育，他对孩子的要求也不高。一个是通过学习艺术提高对艺术的鉴赏能力；另一个是希望他们在学习艺术过程中熏陶他们的性情。
卢梦现在旧话重提，唐浩泽也觉得现在差不多是合适的机会了。
他点头说：“我让人留意老师。”
卢梦笑着说：“我也会留意着，我们找最好的家教老师！”
他们说悄悄话，并不会影响到两个专心“写作”的孩子。但是唐浩泽的手机震动了。他看了一眼屏幕，竟然是一个已经很久没联系的熟人。
他对卢梦笑了一下，站起来轻手轻脚离开孩子的书房。他反手带上门后才接通了电话：“秦武？是我。”
“……”
“欢迎啊！”原来秦武明天要来沪市，问他有没有时间，打算上门拜访一下。“订好酒店没？要不我让协和酒店给开一个房间？”
“……”
“那行！等你到了给我电话。我让人去机场接你。”
电话说了几分钟就挂断了。
他的手机一直存着几个舍友的号码。大概是因为彼此身份差距拉大了，
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