“哪能啊，学校是学习的地方，怎么能和我一起开补习社，那岂不是混淆了。”
“我的学托邦项目可不属于补习社，而是属于校外辅导，您想啊，老师不可能一天二十四小时工作，而且每个老师的知识层面和认知是有差距的，学生如果不喜欢这个老师，又没办法去询问另外一个老师，这样造成了资源的不对称以及所谓的优秀班和差班的出现，您也不希望看到这个不平衡一直出现吧。”我笑着说道。
“你是想维持学校教育的基础，把教育资源交给学生，让他们再进行二次的匹配和选择？”翁校长怔了一下，明白了我的意思。
“还是您老总结的好，我是这个意思。”我连连点头。
“少拍马屁。”翁校长瞪了我一眼，示意我继续说。
“如果全国这样铺开的话，我相信那些昧着良心赚钱的补习社，会少很多，而一些想学习又遇不到好老师的学生，也能利用课外的时间，花廉价的钱能买属于他们的未来。”我认真道。
“真是后生可畏啊。”翁校长赞叹道。
“我是后生无畏，才大胆说的。”我干笑一声。
“确实有一些老师师德和能力不好，这也没办法，市场经济之下，很多老师都变得浮躁，何况老师也是人，也有个人情绪和厌恶，海还好一些，其他城市更糟了，这个情况教委也早有注意，可一时半会也没办法改变，只能加强思想道德教育的惩罚机制。”翁校长看了我一眼，没有把我当外人，沉声说道：“不过你这个好，市场经济下产生的丑陋，可以用市场的方法进行改善和调理，虽然没办法取缔那些老师的陋习，不过却让学生有了重新选择的机会。”
“是啊，把教育还给学生，交给学生去主导才是一条正确的道路，我只能走这么多，至于以后如何规范老师的德行，把教育资源充分而廉价的分配，却是一个漫长的道路。”我认真道，客观的改
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