用费行，如果不愿意的话，也可以自行选择地方，我相信每家补习点完善的配套服务，强大的体验感，他们会很愿意来这里课的，呵呵，的教学资料，实体刊物都在这些点里，学生随手买几件回去，间的提成给老师，他们的场地使用费可赚回来了。”我说道。
把补习机构变成有偿的租赁机构，才是最稳定的路数，当然前期补习社还很赚钱，暂时维持不变。
“这样的话，线落到线下，那些周边的小补习社肯定要哭爹骂娘，徐老师，原来学托邦的项目最大的意义在这里。”赵老师突然震惊道，他隐约间已经看到其他的补习社纷纷倒闭的场景，估计也几家正规的大型教育公司才能撑得住。
不过一打尽也不现实，但是那些无良的补习社被取缔，也是对教育资源的一种规范和整合，而大的补习社受到政府的约束，也不敢恣意妄为。
这样下去，整个教育市场的资源整合和教育规范才算是趋于完善。
而在这个过程，自然是有利可图的。
只不过大利润是反馈给了老师。
大方向如果没问题的话，在间赚点钱也是会被大众接受和认可的，呵呵，如果完全的一毛钱不赚，反而很多老师会担心。
完全的把项目托管给政府，缺乏市场的运作和监督，估计三五年这个项目会变成某些官员和集体敛财的工具。
所以政府监管，市场运作，公益为主体，才是最佳的运作方式。
哪怕一些公益机构，也会把资金投入第三方进行钱生钱，只不过把利润的大部分交给政府或是人民，不影响公益的性质。
公益并不是完全的一毛钱不赚，哪怕海交大附还有几家门面房的租金，在收取。
“只要做到盈利额的百分之九十，反哺给授课方，降低学生的成本，学托邦的公益性质，不算变化。”我郑重道。
“不过这样的话，铺
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