操作行，她是外行人不指挥内行了。”冯晓莹摇了摇头，看了我一眼，好似也听我的意见。
“正常的话前期肯定走补贴，双方得利才能越做越大，不过既然是公益类项目，那没必要砸钱去做补贴，我是觉得不如把钱用来买一些流量，流量多了，老师和那些优秀的学生也更容易赚钱，另外资质审核也要把好关，可不能误人子弟才行。”我说道。
“直接买流量？去哪里？找人发广告吗？”冯晓莹一愣，原本她是想高福利吸引人。
“现在直播这么火爆，大多机构都在海，从他们入手吧，先把咱们的app流量做起来，另外微信朋友圈这一块也可以请一些老师做好互动。”我笑着道。
“那行，这一块我会跟进。”冯晓莹点了点头，也感觉这个项目没必要前期高福利补贴，后期如果取消，反而会让人认为不公平公正。
不如从一开始简洁大方，直接从流量入手。
本来平台是免费，大部分的福利已经让利给了供需双方，相较而言，如果努力的话，在这个平台很多老师都能得到实惠。
其实这个项目本身也是线直播加线下的教育共享。
如说，同在海的范围，这个老师附近总归是有一些学生的，他们可以自行组织教育培训，双方的费用全部产生在平台。
有人会说，他们会不会撇开平台，线下自行达成交易。
这个问题几乎不存在，一方面平台本身不盈利，利润双方都是透明的，除非老师愿意主动降价，估计没几个老师愿意到手的钱不赚。
另外一方面，每个老师的交易单数会进行累积，只有平台对等的价格，才会进行累积，累积的同时会进行评分，评分越高收入越高。
一旦因为经济不对等的举报，当月的交易量会进行清零处理。
前期介绍的学生会把电子卡户籍办在对方名下，只要后续购买读
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