还有人说，贫困生和失学率的问題，是制度上的问題，只要能够形成完善的层层管理制度，要求学生必须上学，家庭贫困的，县乡村各级政府机构，理应从财政中拨款进行资助，
也有的说，社会主义发展初期，贫富差距难免，教育资源也是如此，不能光考虑那些贫困生，要加大力度扶持帮助那些优等生才行，贫困生中学习差的更多，寒门出状元只是个例，
这一次，王宝玉沒有武断，而是认真听取了大家的发言，还拿着小本仔细记录着，通过这次会议，王宝玉对一个教育局内长期存在的问題，想要解决的心思更强烈了，
这个问題就是，领导机构臃肿，除了常务副局长孟耀辉之外，其余的七个副局长，都是吃干饭的，虽然都分管了不同的部门，可是，有了下面的人干活，他们基本上都像是老太爷子，他们能做的，只不过是对下面交上來的报告，整理整理，谈谈看法，实质上的事儿，根本就干不了什么，乱掺和倒是有一套，
会后，王宝玉提交了一份精简机构的报告给县委组织部，靳永泰不敢决定，反馈给常委会讨论，结果却被多数票否定，原因不言自明，那就是这些副局长们，大多都跟某个领导有着说不清道不明的关系，
经过了这么多事儿，王宝玉的政治思维成熟了不少，不再一意孤行的得罪太多的人，于是，精简机构的事儿暂时放下，还是把心思放在解决贫困生和失学率的问題上，
王宝玉个人更倾向靠完善制度來解决问題，希望县乡村各级政府來帮忙，可是一通电话打下去，除了听到一堆财政拨款太少，政府存在经济赤字的抱怨之外，根本沒有哪个政府肯为教育买单，尤其是柳河镇的镇长李传宗，简直把王宝玉的鼻子都快气歪了，
李传宗先是虚头巴脑的把王宝玉一通奉承，说王宝玉本事儿大，是柳河镇的光荣，紧接着便说，王宝玉这么有本事儿，跟企业家勾
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