硬着头皮去诵读：“惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也……”
古代求学的人，一定有老师，老师是传授道理，讲授学业，解答疑难问题的人；人不是生下来懂道理，谁能没有疑难问题呢，有问题却不向老师学习，拜他为师，怎么能明事理？所以无论贵贱的人，无论年长或者年幼，只要有道理存在的地方，是老师存在的地方。
章四平八稳。
之所以让人动容，在于这篇章的开头，隐含着一股……你可以姑且称之为正能量。
今日乃是祭拜至圣先师的日子，今日这个饮乡酒宴，更是大宗师提学都督大人在此，与弟子们欢聚一堂。
一句有道理存在的地方，有老师存在的地方，这种大家都知道的道理，此时却直接道出来，反而给人一种当头棒喝之感！
呼……
“嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣，古之圣人，其出人也远矣……”
大家屏住了呼吸。
他们知道，接下来的章，便是围绕着前头的话，开始阐述了。
而所阐述的条理，清晰无，各种引经据典，字平白朴实，却给人一种……一种什么样的感觉……一种原来这毫无修饰的字，这并不浮华的辞藻里，却给人发人深省的感觉。
正能量。
这是一篇将尊师贵道的道理推崇到极致的章。
而尊师，本是这个时代的至高美德，今日所有人在这里，祭拜至圣先师，不正是因为圣人乃是先师吗？
章继续念下去。
而里头对于今世的批判和讽刺，也开始尖锐起来。
哎，从师闻道的风气已经失传很久了啊，想人没有困惑也很难了。古代的圣人，他们之今日，不知超出了多少倍，尚且要拜师，向人求教，而今天的普通人，远远低于圣人，却耻于向老师学习，所以圣人更加
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