，只能是做一些最低等的工作，赚取那份虽然微薄但却是比在家里种地要好的多的工资。
而因为贫困，这里的孩子很少有能够上到高中毕业的，更不用说上大学。就是九年义务教育都有很多孩子没办法正常读完，反正也不可能上的起大学。还不如早点回家里干活，这就是这一地区大多数人的共识。
早早的就跟着村里人去天南海北的去打工，赚钱养家。之后就好像陷入怪圈，越没钱的人家的孩子越是无法读书上学。之后也就越是贫穷。
张校长说，他的一个老朋友是乡上初中的校长，他们学校大概有二百多人，如果把一个家庭年人均收入定位四百元（你没看错，真的是四百元，低的都发指了！），那么全校有十分之一的贫困生。
每年初中能招到一百多个学生，但是到三年后参加中考的最多只有五十个。而之后能继续上学读高中的可能连十个都没有。
在这里，中小学交不起杂费的贫困生能占学生总数的十分一还多，高中更是超过百分之三十！
这里初中孩子的辍学率都能达到百分之五（这还是官方的说法）。而国家给出的规定是不超过百分之三。就这个辍学率，据说还是在附近几个县里算是比较好的！
王勇听到这里很有感触，一代大师余秋雨曾经说过，贫困的原因要在文化中找。放在如今这个慢慢地越来越科技化的世界，没有文化知识。正变越来越难以生存。
像改革开放初期那种只要肯干，敢干，总能成就一番事业的事情绝对不会再有了。现代社会，对于知识的认识和更新换代越来越快，一步赶不上，可能就是一辈子的落后，再也赶不上来。
张校长又介绍起学校的情况。特别是学校老师大量流失的情况。他们学校原本有十八个老师，可是因为待遇太低，现在只剩下了八个。
有三个是找到机会去了其它省市的学校，还有两个干脆
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