自己有能力实现一个项目的管理。
事实上,许多工厂聘用研究生的时候,往往也是有一颗雄心壮志的,然而,毫无经验的研究生要想一展所长,往往是需要经验丰富的项目管理者的指导,而非自己去做实验管理者。
归根结底,还是工厂本身的技术储备不够,连行业了解都欠奉。
但是,今天的杨锐,却是可以自称实验管理者了。
他通过资料,可以解决冷冻胚胎的技术问题,可以解决分割胚胎的技术问题,但是,要实现它们,并让冷冻分割胚胎并移植的项目运作起来,却是需要对实验要素的严格控制,以及对研究员们的尽可能宽松管理——研究员不是工人,更不是奴隶,他们始终是需要宽松的环境的,虽然在某个阶段能够强自忍受,但在成熟的实验室和实验项目中,这种需求是不容忽视的。
杨锐也是经过了长时间的观察和尝试,才慢慢的适应了这个角色,这也是他最喜欢的角色。
杨锐深知自己天赋有限。他的理论积累有限,高数还是最近两年才补起来的,也就是个不拉后腿的水平。他的实验水平同样有限,久经训练,依然不能和谷强这种天赋出众的实验天才相提并论。
但是,杨锐对项目的理解和组织,却有天生的敏感。曾经,他能做到金牌补习老师,继而自己创业开补习学校,依靠的并不是什么超强补习能力,而是对学生的管理,乃至于对家长的管理。
杨锐喜欢这种单纯的管理工作,它不是对人的管理,而是对工作和项目的管理。
如果是在自己同样喜欢的科研领域,杨锐觉得,这就是令人心满意足的工作了。
在1985年的今天,杨锐证明自己足以胜任这份令自己心满意足的工作。
就算换一名教授级的学者,也不可能做的比他更好了。
更别说,他在科研方向的指导上,有着正常人无可企
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