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杨锐猜得到他们的心情，咳嗽一声道：“咱们一起来吧，两个人互相提醒着，不容易出错。”
蒋德闷闷的点头说好。
于是杨锐飞快上阵，站在蒋德对面，开始操作各种器具。不说他读研期间的训练，就是最近一段时间，他做的实验也比蒋德多多了，何况独立做过数次相同的提取辅酶的实验。
论速度，杨锐比蒋德快了一倍都不止，所谓的互相提醒，迅速变成了蒋德的死命追赶。
他现在也不好意思说杨锐为难自己了，虽然杨锐的确在为难他。
杨锐神情不变，心里早笑开了。
他所知的实验室欺负新人的法子太多了，最简单的一种，你催他啊。
催的越多错的越多，错的越多返工越多，返工越多速度越慢，速度越慢越有理由催促。
实验属于少数勤能补拙的学术工作。通常来说，聪明人才适合研究纯理论，只动自己的脑筋，别管其他的。数学和理论物理到了21世纪，都有超脱的玄学之感了。到了中学的时候，学生如果还没找到鹤立鸡群的无上牛掰之感，差不多就应该明白自己不是学数学和理论物理的料。实验物理的难度就低许多了，稍微有点创意性，基础又打的不错，就可以尝试。
当然，如果实验物理都搞不定，还想做学术，那就学生物好了，在这个行当混的久了，总能发挥点作用。
国内的研究生读到研二，差不多都有一年左右的实验室经验，做的好的能有两年，这时候对新人，无论是速度还是其他，都是纯纯的完爆，在实验台上，想怎么欺负就怎么欺负。
要说哪个本科生刚进实验室就能逆袭的，这种情况实在是少之又少。越好的实验室，越是如此，对本科生来说，仪器都认不全，又有什么资格去逆袭。
国内的实验室竞争虽然激烈，终究不算残酷，放在日本韩国的实验室，
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