36.第36章 奖学金（2 / 6）

只，保证每个学生能有一个，晚自习的时候按班级发下去。多出来的，再分成两部分，一部分均分给各位老师，一部分均分给参与了试卷制作的同学。”

按他的分发，普通学生只能尝个味道，老师们倒是每人能得三四斤，和过年过节时的福利差不多。参与了试卷制作的学生人数不少，平分下来，每人能多得一斤不到，不算是什么了不得的好处，却是将劳动与未劳动者给区分开了。

卢老师听他分配的清楚，不由笑道：“这个好办，我去借个秤，再找几个人，一会儿就分出来了。”

“麻烦卢老师了。嗯，面粉和荤油抬去厨房吧，每天中午给老师和同学们加餐正好用得着。”不住校的学生，中午也在学校吃饭，这时候加餐是最公平的。

卢老师点头应了。

“罐头……先放着吧。”到了最重要的部分，杨锐的决定令人错愕。

卢老师的笔都点到了纸上，好险没给戳破。

分到最重要的东西不分了，是故意的吧？

老师究竟有没有罐头拿，你先说个准话不行吗？

卢老师还是很矜持的，目送杨锐离开，其他人不免议论。

早得到授意的王国华，主动的承揽了具体的分配工作。

至于最馋人的罐头，继续堆成小山似的，屹立不倒。

当天下午，就有学生看热闹似的，来到体育室这里，参观罐头们。

杨锐像是没事人似的回到教室，先协助段航搜集证据，完善证据链，下午开始看锐学组的账目，又检查锐学组成员的作业，到了晚自习的时候才占据了教室，开始统一讲题。

作业可以被检查，是锐学组50多名成员目前仅有的直接好处，杨锐虽然不会一道道的批改下去，但还是会着重查验某些学生的某些题目，了解他们对知识点的掌握，进而单独辅导或有的放矢的讲课。