刷刷刷，王庸在黑板上写下了这八个字。
而底下的学生们也盯着黑板，若有所悟。更有甚者直接抄写到了自己本子上。
“来，继续。一时的磨难不算什么，牌局总要继续。不到最后谁也说不准结局是什么样子。也许拿到了好牌的那位是个猪一样的对手呢？所以，是好是坏，坚持下去才会看得到。半途而废也许看不到最坏的结果，可也注定看不到最好。这是第二道牌的道理。”
王庸说着，打出一张牌。
“对，王老师说得对！我有次摸到一手烂牌，还是赢了。就是因为有个猪一样的对手！所以牌再烂也得坚持打完！”
“坚持才会看到胜利，我头一次觉得这句废话是如此有道理。我要记下来！”
学生们纷纷点头赞同，开始主动对王庸的话进行补充。
一时间竟然形成一种“坐而论道”的好学局面。
苏烟忽然间明白王庸的用意了。
王庸是要寓教于乐，从学生们最喜欢的打游戏入手，从一次次的牌局变幻中切入，让学生们主动发现其中蕴含的人生哲理。
这样获知的道理，会记很久都不忘。这样获知的道理，才会学而致用，不会只沦为“大道理”。
“唔，看来手里这个小四出不去了啊。”王庸摇摇头，说。
这是他手里最小的一张单牌，连不成对子，所以想要打出去。但是因为没有大小鬼，始终抢不到出牌的机会。
“老师，你没有大鬼是不可能拿到机会的。地主家的牌实在是太硬了！”
“是啊，没有一张大牌开路，再顺的小牌都出不去。难啊！咦，这个好像也说明一个道理啊，想要成功，还得有个好的带头人啊！”
“我觉得是没有绝对实力，就无法强出头。就像别人说我们班都是垃圾一样，我们之前骂他们、揍他们，尽管当时那些人都怕
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