调查组去支教地点一一调查落实，主要还是看评选材料上怎么写了。”
柳俊说的也是实情，支教地点大都是十分偏僻落后的山区，像七岭冲乡眉山小学这样的，要算是非常好的条件了。五百一十六名支教学生散布各地，一一前去调查落实，就算派出五十个调查组，没有两三个月时间只怕也跑不下来。
而况且，谁又能保证派出去的调查组都能够大公无私？
这还真是个难题。
柳俊当初提出这个建议，主要目的还是在于支教活动顺利展开，至于后续带来如许麻烦，却是估计不足。
再说了，这个麻烦跟支教活动圆满成功比较起来，也不算什么。
至多就是分配不公。
“那你的意思，这个关要如何把法？”
池晓波反问道。
倒不是池晓波故意与柳俊置气，而是真的想问问柳俊有何妙策。貌似此人在团省委工作的时候，就是机智百出，绝顶聪明。
柳俊笑道：“这个我可说不好，都是领导们的事嘛，焉敢僭越？呵呵……晓波书记，有一件事要向请教，这次先进个人评选，支教学生以前在学校的表现也被列为参考条件吗？”
池晓波心里一动，点了点头，说道：“有这么一个提议，但是没有列在正式的文件里头，真正评选的时候，根据实际情况去把握吧。”
“谁的提议？”
柳俊紧盯不放。
“省教委洪主任，洪乐颂……怎么，你……”
池晓波征询地望着柳俊。
柳俊笑了笑，说道：“根据实际情况把握，洪乐颂主任这个提议果然很不错，进可以攻退可以守，评谁不评谁，主动权就更大了。他又是省教委主任，全省大专院校都要看他的脸色，他要学校给人家档案里塞点好的或者不好的材料，倒是挺简单的。”
应该说，纯粹从
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