教师节是周末,不过周一将克洛伊送过去的付正义发现,唯知幼儿园里挂起了彩旗、拉起了横幅。
教学模式创新所引发的讨论,已经在互联网上开始了发酵,他将克洛伊送进了教室、便去了幼儿园的园长办公室,见章亚楠戴着老花镜在看报纸,便拽了张椅子坐了下来。
见是他来了、章亚楠将手里的报纸翻转过来便指着大标题感慨了起来。“呐,这是一份关于留守儿童调查的社会报导,真没想到这些外来务工者们的子女沦为留守儿童之后,会是这么的可怜……”
“这些留守儿童的父母都在外地打工,一年能回去一次就算是不错的,而有些过于偏僻的地区,留守儿童们甚至两三年才能见一次父母,疏离感、孤独感,折磨着孩子、也折磨着父母,可这些家庭为了生存,不得不这样啊……”
“生存的问题……是啊,一直生活在城市里,连我都没有这方面的概念,邗州地区也有贫困地区的,可跟这些留守儿童的家庭们相比,邗州的贫困地区简直算得上是富得流油!”
有些问题真的很难摆到台面儿上去说的。
有些贫困地区为了面子上好看,千方百计的希望媒体不要曝光,一旦有提及当地经济状况的、主政的领导们甚至会勃然大怒,认为是遭受了媒体的污蔑、遭受了媒体的诋毁,不惜动用一切的力量去隐瞒;而有的贫困地区则是千方百计地争取扶贫政策、争取扶贫项目,也不管这些扶贫项目是否适合在当地实施,快干蛮干,结果导致越扶越贫、越扶越穷……
章亚楠见他盯着桌上那份关于留守儿童的报导在发怔、便叹了口气。“小付啊,你是怎么想的?又是免费牛奶、又是搞教学创新、又是什么租售同权的,好多事儿都是政府需要考虑、需要全面权衡的啊,你……”
收回思绪、付正义笑道。“发现问题容易,可解决问题是困难的。是人就能发牢骚,可解决问题的
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