可是说，如果现在有人要他们回去，他们还得犹豫是不是走了。即使走，回去的原因肯定仅仅是因为想家，想父母，而不是其他原因。
很多学生看到士兵如此威武，武器这么先进，他们萌生了参军的想法，只要有时间。只要得多容许，他们就愿意跟士兵在一起。不断地朝士兵问这问那，看什么都好奇，看什么都想了解。
郭拙诚没有让他们尽是玩、尽是看热闹，而是将从1992年那个时空运来的数理化书籍教他们上课，这些书籍都在1992年那个时空进行了处理，采取的都是繁体字。这种重新印刷书籍的事对于个人和一家企业而言自然是一件高不可攀的事情，但对于一个国家而言就太简单了。不但所有的字从简体字换成了繁体字，而且还把里面一些透露1992年那个时空信息的字眼去掉，将一些人名去掉。对于那些目前还没有出现的技术也避开了。
为了达到郭拙诚的要求，1992年那个时空为此专门成立了一个极密研究小组，央秘密组织了一批专家进行专门的研究，不但提供武器、粮食，还研究如何提供资料、技术，包括学生用的教材。
郭拙诚裹挟这些学生也是做试验，看看怎么改革才能更快地提高学生的知识水平。怎么才能使更多的人在目前局势下得到教育。
因为他知道要想国强大，可不是训练一支、两支部队就足够了的，必须有坚实的国民教育做基础，必须有足够多的人才，至少部队里有足够的军人能使用高科技武器。
……
他们是在1月14日清晨正式开始向央-苏区进军的，两支部队如利箭一般直插目标。
特别行动队一出手就让外部的人惊呆了。仅仅他们的外表就让那些被攻击的地方民团、警察、央-军吓得目瞪口呆，他们只感到一股杀气扑面而来。那些根本就没有多少兵力防守的小镇都是望风而降。特别是那些民团团丁，那些恰巧巡逻到
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