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尽管说过几次是最后一次跟你们罗嗦，可过不了几天就又会找到由头说上几句。
更可怕的是，学生们完全没反应过来，有时候会觉得罗嗦、会觉得没意义、甚至会觉得假，可张老师每次说的话还真的能触到他们心里的那个点。学生们已经习惯了。
张怕是水滴石穿，罗嗦一次触动一个人，再罗嗦一次触动三个人，长久罗嗦下去，总能触动大部分人。
然后呢，这次罗嗦了触动了你，可没几天你想松懈了想放弃了，张老师再来罗嗦再来触动再给你打气，你就又能坚持一段时间。
当坚持成为习惯，不需要打气，你也会自己走下去。
想让孩子们学习好，首先是强行管制，让他们除去学习再没有别的事情可做。其次是题海战术，无休止的做题。第三个是心理激励，要激得他们主动去学。
现在，张老师又给孩子们灌鸡汤，又激励一番，他算完成任务，去厨房拿饭菜回房车吃。
一起吃饭的还有刘乐跟张小蒙。
经过一段时间的相处，刘乐终于肯学习基本功了。不过所谓的学习也是在做游戏，真正是难为张小蒙，每次都要带着他一起画，张小蒙画什么，刘乐画什么。
张小蒙很满意这里的伙食饭，除早饭外，尽量在这里吃，哪怕是中午刚下课，只要不是特别饿，一定给厨房师傅打电话，让帮忙留份饭。
刘乐对吃的不在意，能吃就成，管饱就成。
俩人的画室在仓库最里面，随便隔出个空间，搭上几块板子又铺层地板革。除画架画具，额外多放张单人床。不过吃饭还是来房车，这地方宽敞、没有人，还有几只小狗。
看张怕回来，张小蒙问：“暑假时候，我睡画室么？”
张怕说只要你高兴就行。
“有蚊子。”张小蒙说：“蚊帐是你报销，还是我自己买？”
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