做出的论述。其中着重介绍了当时德国四面皆敌，在土地、人口、工业资源远远逊色于法兰西时。靠着最彻底的国民教育，为德意志的崛起提供了无数高素质的国民。薛向甚至还引用在拿破仑的军队入侵的时候，普鲁士国王威廉三世说过的话：“这个国家必须以精神的力量来弥补躯体的损失。正是由于穷困，所以要办教育。我从未听过一个国家办教育办穷了，办亡国了。”
德意志的崛起、崛起，对时下的国民，尤其是知识分子，简直有些振聋发聩的意思。毕竟在过去十年里。“越有知识越xx”的口号广有市场，虽然随着那次著名全会的召开，让知识分子看到了黎明的曙光，可头顶的天空终究没有完全光亮。是以，大多数国人，甚至包括大多数知识分子自己都从没像此刻，感受到知识就是力量，体味到知识对一个国家的重要性。
毕竟德意志的崛起，在里，几乎被薛向描述成了一副知识决定一切的波澜壮阔的画卷。几乎直指人心，仰天呐喊一般吼出了时下的共和国最缺什么——教育！
一出，教育界的一帮老学究们。霎那间，好似点燃了所有的激情，一个个老夫聊发少年狂，在报上，杂志上疾呼、呐喊，甚至搞出了再建百所大学的联名申请，直报了国务院，当真是：四海鼎沸，吾为书狂！
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这是一间五十平见方的独立小院。一间正屋连着两间厢房，庭院浅小。其间却是花木扶疏，碧草成茵。午后，庭院西侧的葡架下，一位头发花白，形容儒雅的老人靠在老旧的藤椅上，持了一本蓝壳杂志，静静阅览，一旁的立凳上还放着一个摊开的笔记本，笔记本正中压着一直英雄牌钢笔，摊开的那页文字如麻。
忽然，老人扶扶老花镜，放下手中的蓝壳杂志，拿起立凳上的笔记本和钢笔，埋头书写起来。未几，一位右腿微疾的中年人捧着一个托盘从正屋
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