“第一道题,如果你们的学生,有逃课,打架,欺负同学,不服从管教的行为,你们会怎么处理?”
“我会第一时间通知他的家长,让他的家长和我一起来教育这个学生,以教育为主,管教为辅。”
“我会约他来我的办公室和他聊一聊,了解一下他的内心,和他从朋友做起,慢慢的改变他的心态。”
“我会让他跟那些让他欺负的同学道歉,如果那些同学原谅他的话,我会让他们尝试着从朋友做起。”
考官的第一道题已经出来了,所有考生们纷纷发表出自己的意见,当各抒己见之后,考官们依次点头,眼神,却再一次转移到了赵小寒的身上,因为,这么多考生里面,赵小寒是唯一一个从头到尾都没有发表自己看法的人。
“这位考生,你为什么不说话?”
其中一位考官看向了赵小寒开口道,听到考官的话后,赵小寒看了对方一眼,轻声的开口道:“我认为,逃课,打架,欺负同学,和不服从管教是不一样的行为,因材施教,并没有什么标准的答案,一个人一个方法,无论用什么方法,对症下药,才是最好的解决方法,我觉得,其他几个考生的答案都对。”
“那么,你的答案呢?”
“我的答案很简单,逃课的行为,是证明老师的课吸引不到学生,才会有逃课的现象,至于打架,是和环境有关,一个学生的成长,不外乎家长和学校的环境,要想改变这一点,首先要从环境上去改变,欺负同学这件事,是证明同学之间的关系不融洽,谁会欺负自己的好朋友?”
“那么,不服从管教呢?”
“更简单,学生们正处在叛逆期,不服从管教很正常,为什么一定要去管教他们呢?从兴趣入手,永远是最好的方法。”
“漂亮!”
当赵小寒的这几个回答说出来的时候,那领头的考官禁不住的为他叫好
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