第六十九章 永暑礁（2 / 5）

的方案。”我说。

被周贵旺这么一说我就记起以前还真跟他说过这话，不过那说的是基础教育，基础教育就要“从娃娃抓起”，这的确重要，但却是远水解不了近渴。

“折中方案？”闻言周贵旺不由一愣。

“对！”我说：“其实我们国家并不是没有人材。咱们有十几亿人口，各种人材都有，只是这些人材相对十几亿人来说太少太少了。所以我的意思是，利用这些人材开办一些职业学校，专门用于培训社会上的无业游民，并适当的为其提供工作岗位……要知道无业游民中大多数是希望找到工作的，所以我相信他们会很愿意进行这种培训。”

这一点就勿庸置疑了，要知道这时是接连几次的大规模裁军，再加上之前的知青返城直接导致了社会上大量的无业人员。

这些无业人员都要解决吃饭问题，想吃饭就都得就业。而这时的就业岗位相对较少或者也可以说能够上岗的人相对较少，于是就出现了几个人甚至几十个人抢一个就业岗位的问题。

于是。如果一听说这职业学校可以为他们提供就业岗位哪里还会不愿意学习的道理，哪怕这有可能要多花他们几个月甚至几年的时间。

“这个办法不错！”电话另一头的周贵旺想了想后就回答道：“我们之前也意识到这个问题，只不过却是用技术组下乡的方式展开。但现在想起来，这种方式所能达到的效果十分有限，一方面我们不知道哪些人是需要培训的，只能组织村民进行集中式学习。另一方面时间短，村民能学到的东西十分有限。还有就是无法与村民进行适时指导，村民真正有问题的时候找不到人问。现在被你这么一说，如果能办一所这样的学校……那这些问题大多都可以解决了！”

被周贵旺这么一说我觉得还真是，看来他们已认识到这个问题并做出一些努力了，只不过就像周贵旺说的，这种努力的成效并不大。