“文臣包打天下的时代过去了。”脑子里生出这么一个念头的时候，在场的文臣们都看了陈燮一眼。这个时候的陈燮，面带微笑，满意的看着现场的新军。
如果说大明是一块桑叶，陈燮就是一条蚕，一点一点的蚕食大明固有的一些传统和规则。
从军营回来的朱慈烺，整个人都处在兴奋之中，不断的跟身边的人讲自己看到的一切如何如何，新军的强大给了他无穷的信心。一直到他看见一份陈燮署名的奏折，这才安静了下来。这份奏折写的什么？朱慈烺不难明白，用白话文这么没文化的东西写奏折的，只有陈燮这么一个。简单直接，把事情说清楚，这就是陈燮的风格。不像一些大臣，兜十几个圈子，卖弄文采是前奏，最后才是要说的内容。洋洋洒洒写个一万字，其中五百字是你正文。这种事情在明朝吧少见，灌水这种事情不是网文所独有。
教育，义务教育。传统的教育模式，已经不适合大明的发展了。一个国家要强大，首先他的人民要强大，一个人要强大，首先他要有文化。洋洋洒洒的写了三千字，陈燮就一个要求，在江南试行义务教育制度。江南是朱由检钦点的特区之一，其文化和经济水平，远远高于其他省份，新生事物在这个地方推行，更容易被接受，一旦实验成果，再向全国推广。
陈燮还特意请命，前往江南推行义务教育制度。办教育是要花钱的，这个经费从哪里来？陈燮也做了解释，江南商税和海关税收一年八百万银圆之巨，拿出半成来就差不多了。一年四十万银圆，看起来不多，实际上在大明白银的购买力是很强大的。按照陈燮的计划，每个乡镇都要有一所小学甚至更多，要办一个师范学校，培养师资力量。
陈燮有一整套的计划，奏折内没有多说，朱由检当然是支持的，唯一担心的是文臣的反对。为什么会反对呢？因为陈燮的义务教育不仅仅局限于男性，女娃娃也要上学。而且还是强制的，
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